A scuola “senza zaino”, l’Istituto Giovanni XXIII è il primo in Sicilia

È l’Istituto Giovanni XXIII la prima scuola in Sicilia ad aderire al modello educativo “Senza zaino”. Il progetto è strutturato attraverso una metodologia didattica che si ispira alla pedagogia montessoriana e al “Costruttivismo sociale” e si è diffuso in Italia dal 2002, riscuotendo successo in termini di partecipazione e gradimento. «L’Istituto Giovanni XXIII - dice la dirigente scolastica Alfina Bertè - ha adottato il modello nel 2015 e dal 2018 è scuola polo regionale. L’ingresso nella rete “Sz” è stato preceduto nel 2014 dall’adesione al movimento di “Avanguardie educative” dell’Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (Indire) e con questo bagaglio ricco e motivante dal cuore, “Senza zaino”, ci siamo aperti a numerosi progetti. Siamo convinti che se la scuola è la nostra casa e il mondo è la nostra scuola anche il mondo intero è scuola».

L’impalcatura strutturale del modello “Sz” si poggia sull’idea culturale di “Approccio globale al curricolo” e su tre valori guida: responsabilità, ospitalità e comunità. L’ambiente è progettato per essere accogliente e stimolante, le aule e gli spazi comuni sono organizzati per favorire benessere, collaborazione e socializzazione. Valorizzando le diversità individuali con l’insegnamento differenziato, ogni studente può apprendere secondo i propri ritmi e stili, utilizzando percorsi personalizzati che celebrano l’individualità e l’unicità di ciascun bambino. Si promuovono l’autonomia e la consapevolezza negli studenti che imparano a essere affidabili e consapevoli e ad agire con empatia e rispetto verso gli altri. La scuola è percepita come una comunità educativa in cui alunni, insegnanti e famiglie collaborano per il benessere e lo sviluppo, creando un ambiente di reciproco sostegno. Le aule aperte e gli spazi condivisi favoriscono l’integrazione e il senso di appartenenza, rendendo ogni membro parte attiva e preziosa della comunità scolastica. Le famiglie sono integrate e coinvolte nel processo educativo e questa peculiarità genera forte apprezzamento tra i genitori degli studenti. «Il modello “Sz” - dice Michela, una delle madri - ci ha permesso di vivere un’esperienza scolastica diversa, interattiva e interessante che ha reso l’apprendimento più ricco e coinvolgente». Gerardina, un’altra mamma, ha aggiunto: «I nostri figli crescono in condizioni tali da diventare cittadini responsabili», mentre Gabriella ha osservato che «i bambini sono interessati e motivati nella scelta del futuro percorso scolastico».